Así las cifras en el Día del Maestro y la Maestra en México

15 de mayo, Día de la Maestra y el Maestro

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En México oficialmente se conmemora el 15 de mayo como Día del Maestro desde 1917, fecha en la que el Congreso de la Unión votó a favor la propuesta del presidente Venustiano Carranza para que fuera instituido este reconocimiento público a quienes se encargan de impartir educación a la niñez mexicana.[1]

El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) ofrece información estadística disponible con respecto a la población docente ocupada en educación básica (preescolar, primaria y secundaria) de México.

De acuerdo con los resultados de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), correspondiente al cuarto trimestre de 2019, hay en México 1 197 778 personas ocupadas como docentes en educación básica de 20 años y más de edad. De este total, prácticamente la mitad (50.4%) está impartiendo clase en primaria, 25.9% se desempeñan en secundaria y 23.7% en preescolar.

Del total de docentes trabajando en educación básica, 71 de cada 100 son mujeres. Se observa también que en preescolar la proporción correspondiente es 94 de cada 100. En educación secundaria hay menor diferencia según sexo, ya que, de cada 100 docentes 57 son mujeres y 43 son hombres.

Según tipo de unidad económica, 80% de quienes se dedican a la docencia en educación básica laboran en escuelas públicas y 20% en el sector privado.

La mayor parte del personal docente es asalariado (98.7 por ciento). De este total, 95.6% cuenta con un contrato por escrito.

De quienes tienen contrato, la mayoría (89.4% hombres y 88.4% mujeres) es de base, planta o por tiempo indefinido.

Con motivo del Día del Maestro, el INEGI ofrece información estadística disponible respecto a la población docente ocupada en educación básica (preescolar, primaria y secundaria) de México.

Según la Organización de las Naciones Unidas, la educación es la clave para poder alcanzar muchos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), ya que la educación contribuye con la igualdad de género, a reducir las desigualdades y para escapar del ciclo de la pobreza (Organización de las Naciones Unidas [ONU], 2020, s.f.).

De acuerdo con los resultados de la ENOE, correspondiente al cuarto trimestre de 2019, hay en México 1 197 778 docentes ocupados en educación básica de 20 años y más de edad. De este total, prácticamente la mitad (50.4%) está impartiendo clase en primaria, 25.9% se desempeñan en secundaria y 23.7% en preescolar.

Del total de docentes trabajando en educación básica, 71 de cada 100 son mujeres. Se observa también que en preescolar 94 de cada 100 son mujeres. En cambio, en educación secundaria hay menor diferencia según sexo, ya que, de cada 100 docentes, 57 son mujeres y 43 son hombres.

En los primeros años de ejercicio profesional de la población docente (de 20 a 39 años) hay más mujeres (52.6%) que hombres (44.8 por ciento). En el siguiente grupo de edad (de 40 a 49 años) prácticamente es la misma proporción (27.4 y 27.2%, respectivamente), a diferencia de las personas de los siguientes grupos de edad, de 50 años y más, en los cuales 28% son hombres y 19.9% son mujeres.

Los datos estadísticos respecto al nivel de escolaridad de la población docente que trabaja en educación básica destacan que aproximadamente 90% (que corresponde a 1 081 282 de ocupados) tiene estudios de educación superior (licenciatura, maestría o doctorado). Por sexo, no se observan variaciones significativas entre mujeres (90.2%) y hombres (90.3 por ciento).

Más de la mitad de hombres y mujeres (55.6 y 58.2%, respectivamente) ocupados en la docencia trabajan entre 15 y 34 horas a la semana, mientras que 4 de cada 10 laboran más de 34 horas a la semana.

Según tipo de unidad económica, 80% de quienes se dedican a la docencia en educación básica se ubican en escuelas públicas; y de esta proporción, 67.9% son mujeres, mientras que en el sector privado la cifra de hombres es de 18.2 por ciento.

La mayor parte del personal docente es asalariado (98.7 por ciento). De este total, 95.6% cuenta con un contrato por escrito; mientras que, en lo referente a prestaciones, casi la misma proporción (94.7%) del personal docente dispone de ellas.

De los que tienen contrato, la mayoría (89.4% hombres y 88.4% mujeres) es de base, planta o por tiempo indefinido.

De acuerdo con los datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) de 2018, las personas ocupadas como docentes que se desempeñan en la enseñanza secundaria obtienen mayores ingresos mensuales, aproximadamente 11 mil pesos (11 027); le sigue la población docente en primaria, con poco más de 10 mil pesos (10 340) y, finalmente, están quienes ganan menos: las personas docentes de preescolar, que prácticamente ganan 9 mil pesos al mes (9 218).


REFERENCIAS

Ley General de Educación. Diario Oficial de la Federación. Ciudad de México, México, 30 de septiembre de 2019. http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/lge.htm

Día del Maestro: por qué se celebra este 15 de mayo en México. (2019, 13 de mayo). Infobae diario digital argentino.

https://www.infobae.com/america/mexico/2019/05/13/el-origen-del-dia-del-maestro-en-mexico/

Organización de las Naciones Unidas. (s/f). Objetivos de Desarrollo Sostenible 17 objetivos para transformar nuestro mundo. 4 Educación de Calidad.  https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/wp-content/uploads/sites/3/2016/10/4_Spanish_Why_it_Matters.pdf

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2019). Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo (ENOE), Cuarto trimestre de 2019. Bases de Datos. https://www.inegi.org.mx/programas/enoe/15ymas/

Instituto Nacional de Estadística y Geografía. (2019). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH) 2018. https://www.inegi.org.mx/programas/enigh/nc/2018/

[1] “Día del Maestro: por qué se celebra este 15 de mayo en México”. En: https://www.infobae.com/america/mexico/2019/05/13/el-origen-del-dia-del-maestro-en-mexico/